臺灣資本主義發展研究

科學教學著重於強調其豐富的研究成果和對學生成長的影響。討論社會學中的「技術」、「基本問題」、「認識論」和「存在」概念，分享他學術生涯中與「存在」概念相關的三個重要時刻。整合社會學、人類學和方法論的「四合一」框架發展，強調台灣需要土方方法論。強調探索「替代可能性」的重要性，以及小說在促發想像力方面的重要性。推動出版社會書籍對公共話語和政策修正的影響