Partizipation und transdisziplinäres Lernen in der Wissenschaft

Als Universitätsprofessor mit Schwerpunkt auf wissenschaftlicher Lehre und Theorie betone ich die Bedeutung von Partizipation in der zeitgenössischen Medienkonfiguration. Dabei kläre ich die Unterscheidung von Partizipation, Zugang und Interaktion und betone die Rolle von Macht bei der Definition von Partizipation. Durch das AIP-Modell kategorisiere ich Zugang, Interaktion und Partizipation und zeige Beispiele für transdisziplinäres Lernen in der wissenschaftlichen Lehre auf. Meine...